Различают следующие варианты тугоухости

1. Кондуктивная тугоухость — снижение слуха является, например, следствием воспалительного процесса в среднем ухе (ребенок неоднократно болел отитом и у него стал снижаться слух).
2. Нейросенсорный тип — повреждение или нарушение работы слухового анализатора:

• пострадала улитка (сам орган слуха)
• пострадал нерв по которому звуковые сигналы в виде электрических импульсов от улитки поступают в мозг
• повреждены различные структуры головного мозга (зона слуха, зона понимания речи, проводящие пути головного мозга, стволовые структуры).

То есть нейросенсорная тугоухость — это снижение слуха которое связано с повреждением различных структур нервной системы.

Причины развития нейросенсорной тугоухости

• недоношенность
• наследственная предрасположенность
• высокий уровень билирубина в первые месяцы жизни ребенка (последствия резус-конфликта, затянувшейся физиологической желтухи)
• внутриутробная цитомегаловирусная и герпетическая инфекция
• родовая травма, гипоксия, гидроцефалия, перенесенный менингит или энцефалит.

Очень часто снижение слуха это смешанная форма тугоухости:

У ребенка были хронические отиты, снизился слух, ребенок долгое время плохо слышал и от бездействия структуры в нервной системе, отвечающие за слух начали постепенно атрофироваться.

Помимо снижения слуха у детей, как правило, есть задержка речевого развития. Так как речь у ребенка формируется под воздействием речевой среды. В норме словарный запас пополняется за счет того, что ребенок слышит речь.

Сурдологи как правило подбирают ребенку слуховой аппарат и рекомендуют ему заниматься с логопедом и сурдопедагогом для развития речи. Полагая, что именно снижение слуха привело к задержке развития речи.

Однако у многих детей причиной задержки психического и речевого развития является нарушение работы нервной системы, а снижение слуха лишь усугубило ситуацию.

Когда детям с нейросенсорной тугоухостью следует обращаться в Реацентр?

— снижение слуха до 1-2 или 3-4 степени
— ребенок капризный, возбудимый, закатывает истерики
— есть проявления агрессии и гиперподвижности
— есть задержка развития речи

При проведении микротоковой рефлексотерапии для лечения нейросенсорной тугоухости

• ребенку будут стимулировать слуховой нерв
• активизировать проекцию извилины Гешля (отвечает за слух)
• активизировать проекцию зоны Вернике (отвечает за понимание речи)
• активизировать лобные доли мозга для улучшения психического развития
• снижать активность двигательных зон (если необходимо снизить гиперподвижность)
• снижать патологическую активность стволовых структур
  (для уменьшения агрессии и истерик).
• активизировать речевые зоны (для повышения инициативы в речи, пополнения активного словаря, развития описательной речи).

Дополнительно проводятся следующие процедуры и занятия:

• С ребенком занимается логопед, в том числе с применением интерактивного зеркала и электронной песочницы — чтобы перебороть речевой негативизм (нежелание говорить)
• Дефектологические занятия для расширения кругозора
• Проводятся занятия с нейропсихологом
• Логопедический массаж
• При проведении занятий с аудиотренажером возможен индивидуальный подбор громкости с учетом степени тугоухости у ребенка.
• БАК — есть возможность индивидуального подбора уровня громкости в наушниках.